Девятое занятие

1. Беседа на тему «О роли и ролевом поведении». Человек живет, выбирая какую-то роль и придерживаясь ее. Кто-то принял роль капризного ребенка, кто-то — вечно обиженного — обиженного родителями, учителями, другими детьми, кто-то роль непонятого всеми, несправедливо преследуемого, кто-то — слабого и больного, требующего к себе особого внимания, а кто-то - роль смелого, благородного и доброго человека. Последняя роль хороша. Выбравший эту роль и неуклонно выполняющий требования, диктуемые ею, в конце концов таким и будет: смелым, благородным и добрым. Он сживается с такой ролью. Она становится для него частью характера. Взрослым исполняемую ими роль зачастую диктует их профессия, их социальное положение. Военный играет роль военного, т.е. волевого, смелого, решительного; доктор — роль доктора, все понимающего, отзывчивого, интеллигентного; учитель — роль серьезного, ответственного, знающего, справедливого; руководитель - роль организатора, лидера. Каждый из вас тоже играет роль. Весь вопрос — какую роль.

Артист в фильме, спектакле играет роль. Одна роль — ученый, другая — разведчик, третья — инспектор уголовного розыска, четвертая - хулиган. Вспомните, какие роли из просмотренных фильмов вам понравились, какую роль из них вы хотели бы сыграть.

2. Сыграйте роль директора школы, врача, офицера, хулигана, стюардессы, продавщицы.

3. Сыграйте роль уверенного и не уверенного в себе человека.

4. Сыграем спектакль. Сюжет - семья: отец, мать, бабушка, дедушка, дети. Слова и действия придумывайте по ходу спектакля. А теперь другой сюжет - учитель, отличник и плохой ученик.

5. Бокс (мальчики). Освободиться от захвата (девочки). Навыки самообороны (мальчики и девочки).

6. Сыграйте роль командира. Остальные - солдаты. Пусть командир организует отработку солдатами приемов самозащиты, бокса, игру в бейсбол.

7. Танец «Ника».

8. «Живая газета». По 3 минуты каждый рассказывает о политике, экономике, жизни города, преступности, спорте, рекламе или о погоде.