Четвертое занятие

1. Беседа на тему «Кто я?». Умейте видеть свои достоинства и недостатки. Нельзя видеть в себе одни достоинства. Это — самолюбование. Но нельзя видеть и одни недостатки — это так же плохо, как самолюбование. Доброе в себе надо укреплять, недостатки — изживать. Так воспитывает себя и совершенствуется человек. Умейте оценивать свои поступки, и вы не окажетесь в глупом положении. Научитесь разбираться в себе, и тогда вы научитесь разбираться в других. Это поможет вам избежать ошибок.

2. Как вы думаете, что такое самообман?

3. Расскажите каждый о себе. Честно, не унижая себя, но и не скрывая своих недостатков, без похвальбы, но и без самоуничижения. И обязательно расскажите, как вы собираетесь устранить свои недостатки. Думайте, думайте, рассказывая о себе. Это интересно и важно для вас самих. Подумайте, какими вас видят окружающие. Подумайте, как оценивает вас мама. Что она думает о ваших недостатках и достоинствах. Пусть мама послушает и скажет, верно ли вы оцениваете себя или она думает о вас по-другому.

4. Как вы думаете, если кого-то дразнят, дали обидную кличку, виноват ли он в этом сам? Как избавиться от дразнилки, обидной клички?

5. Поиграйте 10-15 минут.

6. Перетягивание каната (мальчики). Вначале один на один, затем половина группы выступает против другой ее половины.

7. Вы видели упражнения с лентами в соревнованиях по художественной гимнастике. Попробуйте в движении управляться с лентой так, чтобы это выглядело красиво (девочки).

8. А теперь все вместе сочиним стихотворение. Я предлагаю вам первую и вторую строки каждой строфы, а вы все вместе придумайте третью и четвертую. Это не поэзия. Для сочинения настоящих стихотворений нужен талант. А мы лишь изложим в стихотворной форме необходимые нам мысли о глупом, трусливом и об умном и смелом мальчике.

Собой доволен дурачок,

Ему и море по колено,

…..

…..

Трусливый спрятался за маму,

Надеясь так всю жизнь прожить,