В данной, авторской, концепции невроза отчетливо прослеживается и путь к его устранению. Путь в невроз начинается с возникновения заниженной или завышенной истинной самооценки и заканчивается психозащитной формой приспособления человека к реальности. И то и другое — установки. Формирование доминантных конкурентных установок - путь к устранению невроза. У человека самоуничижительная установка на собственное Я: «Я - «гадкий утенок»»; психотерапевт, способствуя повышению уровня адаптивности пациента, приводит его к установке «Я - Лебедь!». И если вновь сформированная установка доминантна, сильна, установка «Я – «гадкий утенок»» оказывается подавленной. А поскольку «лебедь» не нуждается в психологической защите, она исчезнет сама собой.

Основное звено патогенетической психотерапии неврозов, таким образом, — преодоление чувства несостоятельности. Разрешение этой задачи трудно, но возможно. Поэтому невроз излечим. Призывы типа «возьми себя в руки, поверь в себя, ты сильный, умелый, умный!», обращенные к страдающему неврозом, не только бесперспективны, но и антипсихотерапевтичны. Страдающий неврозом, будучи слабым, неумелым и терпя крах в учебе, в жизни, воспринимает такой призыв как еще одну насмешку над ним или как неловкую попытку подсластить горькую пилюлю.

Слабый поверит в себя только тогда, когда станет сильным, умелым, умным, когда его признают таковым и другие. И психотерапия при неврозе при вскрытии его причин и осознания пациентом чувства несостоятельности - это убедительная констатация: «Нет другого пути к излечению невроза, кроме того, чтобы стать сильным, умелым и умным! И этот путь доступен тебе!». Такая констатация воспринимается ребенком или подростком с надеждой и воодушевлением. И только такая психотерапия ведет к излечению невроза.

П.В. Симонов ввел в психологию понятие «вооруженности», т.е. приобретение или укрепление качеств, способствующих адаптации. Вооружить ребенка или подростка - значит укрепить его умственно и физически. Слабый должен тренировать и укреплять себя до тех пор, пока не станет сильным, пока не приобретет способность защищать себя. Для мальчика это чрезвычайно важно. Пока мальчик — «мешок для битья», пока он не способен защитить себя, он не авторитетен, не уважаем и его невроз неизлечим. Каждый мужчина, чье детство в школе было детством слабого, а потому преследуемого, дразнимого, отвергаемого, с грустью вспоминает о своем детстве. В сложном неосознаваемом восприятии Я «мышечное чувство» играет огромную роль. Крепкий костяк, развитые мышцы порождают у мужчин чувство уверенности в себе. И психотерапевт принимает все меры для того, чтобы слабый мальчик стал физически сильным, ловким и способным защитить себя, а девочка приобрела стройность, ловкость и изящество движений.