Уже через месяц в журнале наблюдений появились обнадеживающие записи: «Канат стал спокойнее, меньше кричит», «С режимными моментами справился отлично. Старался даже помогать девочкам. Но проявляет агрессивность, если ему понравилась чужая игрушка. Начинает кричать дурным голосом и драться наотмашь»; «Канат стал привыкать к режиму, проявляет организованность, терпеливо ждет инструкций, отчетливо представляет очередность режимных моментов».

Вот что отмечено далее в наблюдениях: «Сложно было формировать у Каната навыки общения с помощью дактилологии. Рука педагога, воспроизводящая дактильные инструкции, вначале не занимала его внимание, он воспринимал манипуляции пальцев как навязывание ему какой-то игры и соответственно реагировал: смеялся, отталкивал руку педагога, сам начинал гримасничать. Пальцы мальчика были безвольны, педагогу с трудом удавалось складывать пальцы в отдельные дактилемы».

Ориентировочно-исследовательская деятельность малыша позволила выявить притягательные для него предметы и действия. Было замечено, что Каната влечет к себе содержимое шкафа •с игрушками. «У Каната обнаружился интерес к ключам. Жестом (имитация движения рукой, как это делается при открывании замка ключом) просил ключ от шкафа. После многократных совместных проговариваний стал складывать пальцы в слове «ключ», правда, прибегая к опоре. Причем другой рукой он изучает свои сложенные в дактилему пальцы, иногда осязает дактилемы губами». Этого уже было достаточно, чтобы он задерживал внимание на манипуляциях пальцев педагога, подражая ему, и держал собственные пальцы в нужном положении.

За правильные действия педагог хвалит ребенка, поглаживая его по голове или тыльной стороне ладони. Такое поощрение становится дополнительным стимулом для мальчика: «С сияющим лицом Канат встречает меня и дактильно проговаривает «кл...», просит, чтобы я вместе с ним сложила до конца слово «ключ», и гладит себя по голове». Важно заметить, что теперь ребенок уже не получает актуального подкрепления в виде ключа, но вполне удовлетворяется «моральным поощрением»— поглаживанием. Он отчетливо осознает, что это поощрение получено за правильные действия от человека, к которому он питает привязанность.