Рабочее место новичка с первых дней организуется так, чтобы инструменты и детали не скатывались и не сползали со стола, чтобы каждый инструмент находился со стороны использующей его руки. Полезно снабдить рабочее место слепоглухого ячеистыми наклонными ящиками: из них удобно брать инструменты и детали. Поощряется стремление слепоглухих к улучшению организации рабочего места, распространению интересных решений среди товарищей по труду.

Следует выявлять рациональные приемы труда, связанные со спецификой дефектов слепоглухих, с отсутствием возможности зрительного контроля за собственными действиями, и пропагандировать эти приемы среди слепоглухих. Так, трое слепоглухих рабочих стали разбирать для последующего монтажа на электрическом шнуре не по одной колодке или вилке, как это делали остальные рабочие, а по целой партии. В дальнейшем им уже не нужно было переключаться на разборку колодок или вилок, менять инструмент, повторно отыскивать те или иные детали. Производительность их труда значительно повысилась.

К числу специфических приемов труда относятся прежде всего такие, при которых меньше требуется зрительного контроля, которые позволяют выполнять как можно больше операций с деталью пли блоками, не выпуская их из рук. Например, нецелесообразно после каждой отдельной операции по монтажу вилки па электрошпуре возвращать шпур в связку, а затем с помощью осязания отыскивать новый п повторять на нем' ту же единственную операцию. Рациональнее сделать на одном шнуре ряд операций и только затем переходить к операциям на следующем шнуре. В противном случае много времени расходуется па многократное отыскивание одного и того же шпура в связке.

В практике работы слепоглухпх па производстве используются некоторые приспособления, облегчающие труд. Так, в связи с невозможностью зрительного контроля за монтажом деталей па платах применяется трафарет. Однако при хорошо развитых трудовых навыках необходимость использования слепоглухим этих приспособлений отпадает. Стереотип кинестетических ощущений, сложившийся в процессе повседневной практики, вполне обеспечивает качественное выполнение операций. В этих случаях не следует настаивать на использовании приспособлений, которые становятся препятствием к росту производительности труда. «Трафарет мне мешает в работе,— пишет тотально слепоглухой Фаниль С,— потому что я смотрю на платы пальцами. Я собираю плат не меньше, чем зрячие рабочие. Ведь я работаю уже давно и выучился хорошо видеть пальцами детали п их место в платах».