§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Апраушев А. В. Тифлосурдопедагогика: Воспитание, обучение, трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых. Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Рина55
Стр. 164

Включение слепоглухпх в профессиональный труд на УПП ВОС оправдало себя.

Несмотря па то что особенности общения как будто роднят елепоглухпх с глухими, устройство слепоглухих па работу в УПП ВОГ нецелесообразно, так как все трудовые операции здесь производятся с опорой на зрение. Конечно, па этих предприятиях можно подобрать ряд операций для слепоглухих одиночек, однако работа там больших групп слепоглухих затруднена из-за отсутствия разнообразных видов приемлемого для них труда. Кроме того, слепоглухие, общаясь в своей среде, используют главным образом контактное дактилпрование, в то время как в трудовых коллективах глухих господствуют жесты, рассчитанные на визуальное восприятие. Так что родство общения не такое уж близкое, как кажется на первый взгляд.

На предприятиях ВОС трудовые, операции специально предусмотрены для лиц с нарушениями зрения и отвечают медицинским рекомендациям ВТЭК. В этих условиях слепоглухим можно подобрать индивидуально виды труда, согласованные с медицинскими рекомендациями.

Однако при оформлении слепоглухих на предприятия ВОС сразу же остро встает вопрос организации их общения с обслуживающим персоналом предприятия из числа зрячих сотрудников и незрячими кадровыми работниками. Поэтому с каждой повой партией сленоглухих па производство желательно направлять воспитателя, который работал с данными учащимися рапсе. Воспитатель знаком с психическими особенностями, физическими возможностями и наклонностями воспитанников, и это позволяет подбирать каждому из них соответствующие операции, содействовать их эффективной адаптации в трудовом коллективе. Вместе с тем это дает возможность воспитателю, наблюдая за внедрением воспитанников в производственный коллектив, учитывать недочеты и промахи, допущенные в воспитании, обучении и предпрофессиональной подготовке учащихся.

Внедрение слепоглухих в трудовой коллектив не всегда проходит успешно. Непривычная обстановка, отсутствие навыков установления контактов в производственном коллективе приводят к снижению коммуникативной активности слепоглухих рабочих. Вся их энергия при этом обращается на механическое выполнение трудовых операций. Даже при прекращении подачи сырья или поломке станка некоторые слепоглухие рабочие не пытаются самостоятельно выйти из создавшейся ситуации, а пассивно ждут, когда кто-нибудь из окружающих заметит их вынужденное безделье и придет на помощь.

из 205
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь