§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Мещеряков А.И., Мареева Р.А. Первоначальное обучение слепоглухонемого ребенка., - М.: «Просвещение», 1964.
Стр. 30 Вначале дети осваивают основные приемы. Для этого не следует заставлять детей все время только резать полоски бумаги. Изготовляя ту или иную вещь, слепоглухонемой обязательно будет проделывать одну и ту же операцию несколько раз. Первоначально упражнения совершаются так, что ребенок изготовляет совместно с педагогом всю вещь от начала до конца. Знакомые операции слепоглухонемой проделывает самостоятельно (нарезает бумагу, склеивает). Более трудные операции педагог выполняет вместе с ребенком (в одном случае только помогает ему, в другом — выполняет сам). Руки слепоглухонемого все время следят за руками и действиями педагога. Постепенно воспитанник осваивает весь комплекс навыков и изготовляет вещь совершенно самостоятельно. При пользовании инструментом ребенка важно сразу научить правильно брать и держать каждый инструмент, так как неправильные приемы закрепляются и затем с трудом изживаются. На занятиях учитель должен ознакомить детей: а) со свойствами бумаги: мнется, разрывается, разрезается, сгибается, прокалывается, склеивается, размокает; б) с сортами бумаги: гладкая, шероховатая, тонкая, плотная; в) с изделиями из бумаги: пакеты, флажки, конверты; г) с употреблением бумаги: заворачивают покупки, застилают стол, стелют на полки в шкафах, на бумаге печатают, из нее делают игрушки. На. занятиях осуществляются следующие виды работ с бумагой: сгибание листа бумаги пополам, вчетверо, в треугольник по диагонали (с проглаживанием линии сгиба); отгибание нескольких листов; отгибание кромки с одной, двух и со всех сторон; отгибание уголков листа; произвольное разрывание бумаги (на две части и более); разрывание бумаги по линии сгиба; резание бумаги ножницами. Вначале дети учатся резать ножницами в любом направлении, затем по изгибам. Потом переходят к резанию полосок для плетения ковриков, для изготовления цепочек, для заклейки окон на зимнее время. Важно, чтобы дети знали, для чего они нарезают полоски бумаги. Перед упражнениями хорошо показать детям, что из окон дует. Объяснить, что если заклеить полосками бумаги щели, то в комнате будет теплее. Сначала режутся широкие полоски, а затем и узкие. |
Реклама
|
||