В этом доме жильцы

Все умелые пловцы.

Что за дом такой,

До краев налит водой? (Аквариум.)

Два братца пошли в реку купаться. (Ведра.)

Весной веселит,

летом холодит,

осенью питает,

зимой согревает. (Дерево.)

Дифференциация в предложениях.

Рекомендуются следующие упражнения:

1. Придумать предложения со словами, включающими звуки в, вь.

2. Назвать слова со звуками в, вь в предложениях, определить место.

3. Вставить пропущенные буквы карандашом разного цвета, в зависимости от того, какой звук - твердый или мягкий - они обозначают.

4. Диктант.

Дифференциация звуков в - вь в текстах.

При развитии дифференциации звуков в и вь в текстах используются аналогичные виды работ. Тексты должны включать слова со звуками в, вь.

Вот и наступила весна. Весело зачирикали воробьи. Прилетели грачи. В лесу на деревьях они стали вить гнезда. Грачи носили в гнезда травинки, веточки, конский волос.

Так же проводится работа по дифференциации других пар твердых и мягких согласных.

Как только дети научатся различать твердые и мягкие согласные на слух, можно перейти к следующей теме - "Обозначение мягкости согласных на письме", т. е. к усвоению того, что буквы е, ё, ю, я, и обозначают мягкость предыдущего согласного.

Обозначение мягкости согласных на письме.

Сравнивается звучание следующих слов и слогов: выл - вил, вал - вял, вол - вёл, вэ - ве, ву - вю. В словах выделяется первый слог. Определяется, твердый или мягкий звук в выделенном слоге. Называется второй звук слога. Слоги составляются из букв разрезной азбуки. Составляются или записываются слоги с твердым звуком в и с мягким.

ВЫ ВА ВО ВЭ ВУ

ВИ ВЯ ВЕ BE ВЮ

Предлагаются следующие вопросы и задания:

1. Какие слоги записаны на первой строчке?