Саша: «Юра поставил на стол шесть кукол, а Тамара попросила у него одну куклу, и он отдал ей». Женя повторяет условие задачи, а Наташа ставит вопрос к ней: «Сколько кукол осталось у Юры?» Воспитательница предлагает Люсе повторить вопрос к задаче. Люся смущенно говорит: «Сколько оста*" лось?» — «Чего осталось, кубиков?» — спрашивает воспитательница. Все дети смеются. Люся: «Сколько осталось на столе кукол?»— «А почему они оказались на столе?» Люся смущена: она не следила за действиями Юры и Тамары. Нина помогает ей: «Сколько кукол осталось у Юры после того, как он отдал одну куклу Тамаре?» Люсе предлагается повторить вопрос: «Сколько кукол осталось у Юры?» — «Сколько же кукол осталось?» — спрашивает воспитательница. Многие, в том числе Миша, отвечают: «Пять. Пять. Пять». Дети делают Мише замечание, что он не указал, чего пять. «Рубашек что ли?» — смеются они. «Пять кукол»,— исправляет свой ответ Миша. «Всем ясно, у кого осталось пять кукол?» Миша уточняет свой ответ: «У Юры осталось пять кукол».

Как видим, воспитательница работает с детьми над точностью формулировки ответа.

«Как же вы сразу узнали, что у Юры осталось пять кукол?» — спрашивает педагог. Кое-кто из детей говорит, что они видят их; другие говорят, что они знают, что пять меньше шести, «Отняли»,— говорят третьи. «У кого же вы отнимали куклы?» Дети смеются. «Число один отняли»,— говорит Сережа. «А от чего отнимали, ты не сказал»,— возражает Нина и т. д.

Воспитательница обращает внимание детей на то, что они должны научиться не только правильно отвечать на вопрос задачи, но и правильно рассказывать, что надо сделать с числами, указанными в задаче. «Вот вы говорили, что «отняли» одну куклу из кукол Юры, а он может обидеться: ведь он сам отдал ее. Значит, лучше сказать по-другому. А как? Кто догадается?» Дети задумываются, но молчат. Воспитательница объясняет, как надо формулировать действие вычитания. «Из шести кукол вычесть одну куклу, получится пять кукол. Это действие называется вычитанием». Далее она объясняет, что в действии вычитания мы из большего числа вычитаем меньшее и получается остаток.