Чтобы подчеркнуть различия между овалом и окружностью, воспитательница берет модели разного цвета, но так, чтобы высота овала была равна диаметру окружности Накладывая круг на фигуру овальной формы, педагог убеждает детей в неодинаковости фигур, а следовательно, и в неправомерности называть их одним именем. Воспитательница сообщает детям название — овал. Образцы (модели) дети накладывают друг на друга и приходят к обобщенному выводу об их сходстве и различиях: «У овала одна часть широкая, а другая сужается, как у яйца». Дети группируют модели разного цвета и размера по форме, раскладывают каждую из форм в убывающем по размеру или восходящем порядке, сопровождая свои действия описаниями.

На одном из занятий детям даются предметные картинки (обруч, руль, колесо, яйцо, огурчик, слива и др.) . Им предлагается сгруппировать предметные картинки по признаку формы предметов. Рассматривая картинки и обводя пальцем контур рисунка, дети делают вывод, что все они состоят из кривых пиннн

Рис. 16.

На последующих занятиях воспитательница предлагает сравнить квадрат с прямоугольником, обращает внимание детей на особенности обеих фигур. Дети видят, что стороны квадрата и прямоугольника—отрезки прямых линий. Для сравнения воспитательница берет прямоугольник, две стороны которого равны стороне квадрата. Прямоугольники квадрат разного цвета (рис. 16). Воспитательница накладывает зеленый квадрат на красный прямоугольник. По-разному накладывая квадрат, дети убеждаются, что только две стороны прямоугольника равны сторонам квадрата, другие две стороны прямоугольника длиннее сторон квадрата. Часть прямоугольника остается не закрытой квадратом. С еще большей убедительностью это различие видно, если обе фигуры изображены на клеточной бумаге (клеточка может служить меркой для измерения площадей фигур). Подсчет клеточек, на которых расположены стороны квадрата, убеждает детей в равенстве его сторон. Подсчет количества клеток, на которых расположены стороны прямоугольника, приводит детей к выводу, что равными являются только противоположные стороны.