Несмотря на затруднения, дети всегда проявляют большой интерес к выполнению подобных заданий. Этот интерес обусловлен тем, что дети к знакомому окружению подходят с новой стороны, им еще неизвестной, и это увлекает их.

Задача обучения и состоит в том, чтобы направить внимание детей на пространственно-количественный анализ, развить умение абстрагировать количественную сторону предметов, умение мысленно синтезировать одинаковые элементы в единое множество.

Приведем примерный перечень тех занятий, с помощью которых можно прийти к решению этой задачи.

Сначала дети могут раскладывать предметы на разных полосках, лежащих одна справа, а другая — слева. Детям предлагается налево, на красную полоску, положить (поставить) только один грибок, а на зеленую полоску справа положить много грибков. В дальнейшем задание можно изменить: например, справа положить красную полоску, а слева — зеленую и т. д., количество же предметов оставить прежним слева и справа (слева — один, а справа — много); далее, не перемещая полосок, изменить количество грибков на них (слева — много, справа -один). Важно приучить детей вслушиваться в указания о количестве и месте расположения предметов, приучить связывать количество или с цветом полосок, или с их пространственным расположением.

Другим вариантом занятия может быть иное расположение полосок: одна — наверху, а другая — ниже ее. В этом случае дети тоже будут связывать количество предметов, например кружков, с цветом полосок и их расположением !.

После выполнения подобных заданий воспитательница спрашивает детей, на какой полоске и сколько кружков положил каждый. Очень важно, как показал опыт, приучать детей чувственное восприятие увязывать со словом — не только слышимым, но и самим ребенком произносимым — практическое действие переносить в громкую речь.

Третий вариант занятия. Детям предлагается найти множество предметов и один предмет на столах, специально приготовленных для этого. Ребенок должен в таких случаях отыскать множество предметов (много, один) и принести их. Опишем организацию такого занятия.