Здесь есть одна небезразличная деталь, на которую тоже не всякий мог обратить внимание. Предположим, готовят студента - будущего преподавателя истории и обществоведения. Кому он должен их преподавать? Ответ вроде очевиден: учащимся средней школы. Так думают все. Да, иных суждений, исходя из традиционной системы преподавания, вероятно, не стоит ожидать. Однако коллективный способ обучения открывает возможность повсеместно всем получать и высокое, и высшее образование. Студент I курса должен преподавать историю не только в объёме средней школы. Но и в объёме высшей школы.... Попробуем вникнуть, как это может произойти, как студент I курса может преподавать историю в объёме вузовской программы, если он сам программе ещё ничего не знает. Ему для этого нужно готовиться годы и годы. Да, так было всегда.

Перенесёмся в X класс. В учебном материале истории можно всегда выделить блок тем для самостоятельного изучения. Мы убедились в этом, давая, например, ученикам X класса школы №98 Красноярска сразу все десять тем по обществоведению.

В классе 34 ученика, следовательно, крупные темы взяли по 4 человека, остальные темы - по 3. Использовали методику А.Г. Ривина. Что же выяснилось? Все темы без исключения доступны для самостоятельного изучения без предварительного изложения педагога. Консультации понадобились, но вовсе не много. Справились. Помогла и справочная литература. Выполнена, хотя и не полностью, вторая задача: каждую тему школьники излагали другим, перподавали. Только из-за недостатка времени они не смогли стать учителями, преподавателями по каждой теме.

Вернёмся к студентам, для которых история и обществоведение - специальность. Им для этого выделяется не 2 ч в неделю, а почти 70-75% всего учебного времени. И изучают они свой предмет не один год, а пять лет! Да и после этого почти пять лет учатся преподавать его. Это же уйма времени! Это же бесхозяйственное разбазаривание времени студентов и времени преподавательского состава. Скажут: так делалось веками, не мы устанавливали такой порядок - не нам и менять его. А менять то надо.