Пара - это работа учителя с одним-единственным учеником или работа двух учеников (ученик-ученик). В этом случае мы говорим: пара замкнутая или статическая. Дело в том, что два человека ещё коллектива не составляют. Можно говорить о коллективной работе, когда совместно работают больше, чем два человека. Необходима группа. Только группа может представлять собой коллектив.

Неудивительно, что чаще всего путают групповые учебные занятия и коллективные. Это не случайно. При групповых занятиях работает не два, а больше учащихся. При коллективных - тоже. Но между ними есть существенная разница: при групповых занятиях один (учитель или консультант) как бы возвышается над группой, он учит сразу несколько человек, а то и одновременно многих. При коллективной форме организации работают в парах и по очереди друг с другом. Такую работу нельзя назвать групповой, так ка при это нет даже группового общения. При групповом общении один говорит, обращаясь сразу к группе. При коллективных занятиях всё время идёт работа в парах, но пары имеют не постоянный, а переменный состав. Если взять большой промежуток времени, то получается, что все (коллектив) учат каждого и каждый учит всех. Вот почему мы говорим, что коллективное обучение - это обучение, при котором коллектив обучает каждого своего члена, а каждый член активно участвует в обучении всех своих товарищей по общей работе. При групповой форме организации обучения такого положения нет и даже создать его, как правило, невозможно. Почему? Потому что группу (даже из двух-трёх человек) гораздо труднее учить, чем одного человека. А в паре собеседника, если он единственный, просто нельзя не слушать, так как всё здесь оборачивается взаимностью. Иное дело - группа. Группа признаёт и слушает далеко не каждого. Это причины скорее, субъективного характера. Объективная причина заключается в том, что чаще всего нет возможности каждого поставить в положение обучающего. А если такая возможность появляется, то к этой функции оказываются не готовы члены группы.