§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы: Кн. для учителя. -- М.: Просвещение, 1991. - 192 с. - (Мастерство учителя: идеи советы, предложения)
Стр. 39 Вопросник № 3 1. Какие вопросы ставятся к именам существительным, обозначающим людей и животных? Какие вопросы ставятся к остальным именам существительным? 2. Что называется склонением или изменением имён существительных по падежам (с. 41)? 3. Сколько падежей в русском языке? Назови все падежи и вопросы к ним (с. 41). 4. Как узнать падеж существительного? В каком падеже стоит существительное, являющееся в предложении подлежащим (с. 42)? 5. Какие предлоги требуют родительного падежа? С какими предлогами имена существительные употребляются только в предложном падеже? Какие предлоги требуют дательного падежа? Винительного? По каким вопросам различаются винительный и предложный падежи (с. 50)? 6. Составь таблицу падежей, вопросов и предлогов (с. 50). Теоретический материал по математике в III классе несколько проще и по объёму меньше. Вопросник в данном случае примерно следующий: 1. Из чего состоит класс единиц? 2. Из чего состоит класс тысяч? 3. Назови единицы длины. Каково между ними соотношение? 4. Назови единицы массы. Каково между ними соотношение? 5. Назови единицы времени. Каково между ними соотношение? Сколько в одной минуте секунд? Сколько минут в одном часе? Сколько часов в одних сутках? Сколько дней в неделе? Сколько дней в одном месяце? Сколько месяцев в году? Чему равен век? 6. Как найти расстояние по скорости и времени? 7. Как найти время движения предмета по расстоянию и скорости? |
Реклама
|
||