Естественно, что педагогов тревожит вопрос: как быть при переходе к КСО? Мы отвечаем: если Вы серьёзно, основательно поставили коллективные занятия в своём классе, то дома каждый день готовиться к урокам не нужно. Не только при КСО, но даже в переходный период к КСО, на каком-то этапе этого перехода обнаруживается, что учителям и их ученикам можно идти на уроки без всякой подготовки. Всё, что необходимо для успешной работы, делается на уроках. Вот X класс. Каждый день по 3-4 ч идут занятия одновременно по истории и обществоведению. В классе 34 ученика, у них одновременно в работе (изучается) 11 разных тем. Какой рабочий план урока я как учитель могу приготовить на сегодняшний день? Любой план урока окажется ненужной пустышкой. Я прихожу в класс и здесь вместе с "диспетчером" решаем, кто над чем должен работать. Кто не закончил прорабатывать свои темы, продолжает над ними работать, совершенствовать знания по своей теме; те, кто свою тему подготовил, выступает в малых группах, сдают учителю по этой теме зачёт, возможно, готовятся к докладу и к лекции. Все темы, которые необходимо изучить, выписаны на большой таблице. На этой же таблице указаны фамилии учеников класса, в клеточке, на пересечении выставлены оценки, буквами отмечаются: В - выступление, Д - доклад, Л - лекция. Могут быть и письменные работы: И - изложение, С - сочинение. В начале занятий учитель выясняет, кто из ребят отстаёт, почему, в какой помощи он нуждается, чтобы преодолеть отставание, но не за счёт спешки, не за счёт снижения качества. С теми, кто идёт впереди, ведётся другая работа: определяется окончание их работы по истории и обществоведению, какие доклады и лекции они проведут для учащихся своего класса, для учащихся других классов, что они могут дать на конференции, посвящённой, например, Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., какую дополнительную литературу они уже использовали, над чем им ещё надо поработать; определяется примерная дата сдачи экзаменов, если они хотят сдать экзамены досрочно.