-            Объясняю: вопрос о том, как и из кого комплектовать разновозрастный класс, зависит от вас и педагогов. Может быть, так и будут создаваться классы, как ты предлагаешь: младший класс (I-V) и старший (VI-X). Но всё это нужно будет доказывать.

-            Я не согласен, чтобы в этом классе учились только отличники. Нужно брать тех, кто хочет учиться.

-            А как быть с теми, кто учиться не хочет?

-            Их пока брать не нужно. Работа в таком классе, как и работа в космосе, дело ответственное. Наберёшь таких, кто учиться не хочет, и будем с ними возиться, а они будут нарочно всё портить и говорить: "Я не хочу, и ты мне ничего не сделаешь". Таких нужно переводить в старые классы - пусть их учат по-старому.

-            Нет, я предлагаю сделать так: вот мы - десятиклассники, ну и ещё девятиклассники - будем отвечать за всё. Поэтому мы должны решать, кого в этот "экспериментальный" класс принимать, а кого не принимать. Нужен совет старших учеников и педагогов. Этот совет пусть и производит набор.

-            А как будем в дальнейшем, когда все учащиеся в школе перейдут на разновозрастные классы, от лодырей освобождаться? Выгонять их из школы? Они ведь тоже дети наши, советские.

-            А их можно будет потом поровну распределить между классами.

-            Как вы представляете себе режим дня школьников разновозрастного класса? Он останется таким же или будем его менять?

-            Если нужно, менять. У нас же общеобязательных домашних заданий не будет. Если я всё успеваю делать в классе и даже опережаю других, то дома я могу уже уроков не делать. А тот, кто в классе не работает, лодырничает, если и дома он ничего не будет делать, то отстанет. Нужно чтобы в школе все занимались до 16.00 или до 17.00, а потом были свободными. Но за это время нужно успеть всё сделать, чтобы уже с уроками больше не возиться.