-            Нужно, чтобы каждый день были спортивные занятия. Например, каждый день зимой - лыжи, а летом - лёгкая атлетика, гимнастика, спортивные игры.

-            Нужно за каждым девятиклассником закрепить какого-то десятиклассника, чтобы он отвечал за всю его работу, а за каждым восьмиклассником - девятиклассника и т.д.

-            Закрепить можно, но нельзя сваливать всю работу на прикреплённого старшеклассника.

-            Как вы смотрите на участие в производительном труде?

-            Как? Все должны работать.

-            Как вы тогда будете чередовать труд, учение и спорт? Или что-то выбросите?

-            Нужно всё успевать.

-            Сказать легко, а как это сделать?

-            Будем вырабатывать расписание вместе, - сказала, обращаясь к своим учащимся и коллегам, завуч Алла Владимировна Карагодина, - чтобы не получалось, что мы вам ставим время учебных занятий с 8.00 до 17.00 с обеденным перерывом в один час (13.00-14.00), а вы скажете, что для вас это много.

-            Возраст у наших ребят будет разным. Значит режим тоже будет неодинаковым, - стали присоединяться к обсуждению коллеги, а потом и родители.

-            Для учащихся I-III классов будем составлять свой режим и особое расписание. За это возьмутся учителя начальных классов и родители. Для VII-X классов мы будем составлять вместе с советом старшеклассников. Остаются учащиеся IV-VI классов. Может быть, и разновозрастные классы будем создавать, разделив всех на три возрастные подгруппы (I-III, IV-VI, VII-X). Если мы получим разрешение на создание разновозрастных классов, то начнём с деления на три подгруппы. Если всё разновозрастное объединение у нас будет 150-210 человек, то каждая подгруппа в - 50-70 человек.