Есть ли в работе смешанной (двухвозрастной) группы что-то принципиально новое по сравнению с группой (классом) одновозрастной?

Ученики X класса становятся ведущими: они вместе с учителями уточняют, что делать, как они должны дальше работать. Мы обсуждали с учениками-десятиклассниками этот вопрос. Пришли к некоторым выводам.

Во-первых, содержание их работы определяется учебными программами. Другое дело - сколько времени они должны работать друг с другом (т.е. десятиклассники с десятиклассниками) и по своим программам. Примерно 70-75% всего учебного времени. Это то, что выделяется каждым десятиклассником на изучение программного материала за X класс.

Во-вторых, что они должны делать с учениками IX классов? Сколько на это отводить времени? Когда они должны с ними работать? С девятиклассниками у десятиклассников работа особого значения: нужно им помочь изучить программный материал за IX класс и повторить всё, чтобы подготовиться к экзаменам. Когда это лучше сделать? Чем раньше, тем лучше. Буквально с первого дня учебного года. Десятиклассники заинтересованы в быстром, форсированном и в то же время основательном изучении девятиклассниками учебных предметов, которые выносятся на экзамены. Какие приёмы совместной работы при этом применяются? Те же, что были описаны в начале книги. Если девятиклассник подготовил по учебнику "Общая биология" (IX-X классы) §1(глава I) "Эволюционные представления до Ч. Дарвина. Возникновение учения Дарвина", то он может быть проверен любым десятиклассником. Для чего? Чтобы вместе выяснить, что ещё осталось недоработанным, что и где ещё нужно прочесть, какие наглядные пособия использовать.

Нужно ли при этом согласовывать старое, традиционное расписание? Нет, так как его просто уже не будет. Занятия по биологии идут одновременно у девятиклассников и у десятиклассников. Если биология ведётся с 1 сентября, то экзамены по биологии у десятиклассников будут не в конце учебного года, а где-то в октябре. Кстати, если к экзамену по биологии успеет кто-то из девятиклассников подготовиться (а это вовсе не исключено), то может сдавать его вместе с десятиклассниками. Допускает учащихся к экзаменам группа вместе с ведущим преподавателем. Вполне возможно, что группа не допустит к экзаменам кого-то из десятиклассников, но допустит какую-то часть девятиклассников. Ведущий преподаватель не является экзаменатором. Экзамены могут приниматься и без него. Его задача только готовить и, конечно, не допускать к экзаменам неподготовленных. Естественно, что преподаватель не просто следит за каждым шагом подготовки каждого ученика, но прежде всего следит за тем, как отрабатываются качество знаний по каждой теме, знание фактического материала., умения им пользоваться при обучении других, излагать вопросы теории, участвовать в их обсуждении, применять теорию на практике, формировать исследовательские умения и навыки.