Идеальным для учителя становится класс, в котором все ученики хотят учиться; ученики по уровню подготовки однородны, и чем их меньше в классе, тем лучше. Чтобы создать такие классы, пускают в ход все средства: отсев, второгодничество, задания на осень, репетиторство, экзамены, зачёты, всевозможные другие формы проверки, собеседования, анкетирование и тестирование, разнообразные наказания и поощрения. Применение "научно обоснованной" и разнообразной по форме социальной селекции даёт возможность одним не только заканчивать среднюю школу, но и высшую, а другие довольствуются "средненьким", кое-каким образованием или даже неполным средним, а то и всего лишь начальным.

В педагогической теории, которая обслуживала буржуазную школу, одновозрастность учащихся в классах-группах не связывалась с каким-то общественно-историческим этапом развития. Педагогическое мышление долгое время не выделяло исторических стадий, или этапов, развития учебно-воспитательного процесса. Всё, что было до появления классно-урочной системы в школах, считалось неправильным, неразумным. Рассуждали: все попытки заменить классно-урочную систему себя не оправдали, следовательно, она как система обучения лучшая и, конечно, частичные улучшения возможны, но не более. Критика почти не затрагивала основ классно-урочной системы: одновозрастности и одинаковости подготовки.

Одновозрастность состава учащихся порождается не абстрактной разумностью, а тем, что на определённом этапе общественного развития появляется потребность в групповой форме организации учебной работы, а вслед за этим возникает необходимость замены индивидуального способа обучения групповым: одновозрастность и одноуровневость учащихся в классах целесообразны в условиях группового способа обучения. Но так как это способ возник в феодально-буржуазной школе и соответствовал интересам помещичье-буржуазного общества, интересам его господствующих классов, то с исчезновением этого общества, его господствующих классов исчезает и потребность в групповом способе обучения, а с ним вместе должны уйти в прошлое и одновозрастные, одноуровневые, классы-группы.