§   участие в создании коллективных изображений по мотивам сказок, в декоративных и оформительских работах;

§   создание декоративных рисунков и аппликаций на основе русской росписи (дымковская игрушка) и белорусских художественных техник народной декоративной росписи «цацкованiе», «фляндровка»;

§   умение рассказать (с помощью педагога) о последовательности выполнения работы;

§   умение дать оценку своим работам и работам сверстников (с помощью педагога).

Уровень ниже базового:

§   обследование натуры перед изображением — ощупывают предмет, определяют форму, цвет и величину предмета и его частей, их местоположение;

§   создание (с помощью педагога) простых по форме изображений, использование усвоенных изобразительных и конструктивных приемов работы;

§   создание (с помощью педагога) декоративных рисунков и аппликаций на основе русской росписи (дымковская игрушка) и белорусской художественной техники «цацкованiе»;

§   участие в создании коллективных работ по мотивам сказок;

§   помощь педагогу в подготовке рабочего места к выполнению изобразительной деятельности и конструирования (расставляют кисти, краски, клей, раскладывают бумагу, бумажные заготовки, салфетки, вынимают из коробки строительный материал);

§   умение пользоваться материально-техническими средствами изобразительной деятельности и конструирования;

§   понимание и попытки употребления в речи слов-обозначений предметов, их свойств, качеств, пространственного расположения как отдельных предметов, так и их частей;

§   оценивание (с помощью педагога) своей работы (поделки, аппликации, рисунка, постройки), сравнивание ее с образцом (такой, не такой).