§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Anechkabobko
Стр. 180

Игрушки. Закрепляем представления о назначении игрушек. Учим различению и называнию существенных деталей игрушек, сравнению и группировке игрушек по цвету, форме, материалу, назначению, по наличию или отсутствию каких-либо частей. Учим установлению причинно-следственной зависимости между назначением предмета, его частями и материалом, из которого он сделан.

II квартал

Примерная тематика занятий: «Части тела. Предметы гигиены», «Одежда», «Обувь», «Предметы ухода за одеждой и обувью», «Зима», «Праздник Новый год», «Животные и их детеныши», «Птицы».

Части тела. Предметы гигиены. Уточняем и расширяем представления детей о частях тела (рука, локоть, ладонь, нога, колено) и лица (лоб, щеки, губы, подбородок). Упражняем в показе их у себя, у сверстников, игрушек. Формируем представления об органах чувств и их функциях (ушами слушаем, носом дышим).

Закрепляем и обогащаем представления о предметах гигиены, их назначении и действиях с ними (шампунь, мочалка).

Одежда и обувь. Уточняем и обогащаем представления детей о видах одежды, ее назначении. Учим показу и называнию предметов одежды и обуви, их частей (воротник, рукав, карман; подошва, каблук). Обучаем определять последовательность одевания, раздевания. Учим различать одежду для мальчиков и девочек, взрослых и детей. Закрепляем представления детей о сезонной одежде, обуви (зимней, летней). Учим составлять пары одежды и обуви (варежек, перчаток, чешек, сандалий, ботинок).

Знакомим детей с материалом, из которого изготавливается одежда и обувь (ткань, резина, кожа), с профессией людей, которые шьют одежду (швея, сапожник).

Предметы ухода за одеждой и обувью. Знакомим детей с предметами ухода за одеждой (щетка, нитка, иголка), обувью (крем, щетка, губка). Формируем представления о способах ухода за ними: стирка, сушка, глажение одежды, зашивание дырки; чистка и просушивание обуви. Упражняем в аккуратном складывании и развешивании одежды (в шкафу, на стульчике, на батарее), расставлении обуви по местам.

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь