Транспорт. Обогащаем представления детей о наземном транспорте, его назначении. Упражняем в показе и назывании частей машины (кабина, кузов, дверь). Учим различать транспорт по особенностям внешнего вида, по способу передвижения (автобус едет по дороге, трамвай едет по рельсам).

Формируем представления о правилах безопасного поведения на дороге (переходить дорогу, можно только держась за руку взрослого; нельзя выбегать на дорогу, играть на проезжей части).

Профессии людей. Знакомим с профессиями людей, деятельность которых близка социальному опыту детей (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, шофер, повар); содержанием деятельности людей определенной профессии, ее результатами. Учим узнавать и называть трудовые действия (няня моет посуду), людей знакомых профессий на предметных и сюжетных картинах.

Знакомим детей с профессией врача (это человек, который приходит на помощь, лечит людей). Обучаем детей адекватному реагированию на появление врача (позволять себя обследовать, показывать, где болит, отвечать на вопросы).

Воспитываем уважение к труду взрослых и результатам их труда.

IV квартал

Время года — лето. Закрепляем и обогащаем представления детей о характерных признаках лета: жарко, ярко светит солнце. Знакомим с летними забавами и развлечениями детей (купание, игры с мячом), изменениями в живой и неживой природе.

Объекты неживой природы. Вода. Знакомим детей со звуками воды (шум дождя, шлепанье по лужам, капли воды из крана, переливание воды из кувшина в чашку). Закрепляем представления об использовании воды (ее пьют, моют руки, умываются, купаются). Организуем наблюдения за дождем (дождь — это вода, слышно, как стучат капли), рассматривание луж на дорожках (в луже вода грязная, становиться в лужу ногами нельзя — мокро, грязно).

Обеспечение безопасности жизни. Уточняем и закрепляем представления об опасных предметах, с которыми дети встречаются в быту (спички, ножницы, газовая плита, горячая посуда). Формируем первичное представление о правилах безопасности вблизи огня (нельзя близко подходить к огню, играть со спичками — можно обжечься, может сгореть дом).