Детский сад. Уточняем и закрепляем представления об именах и фамилиях детей в группе. Учим различать имена девочек и мальчиков. Формируем умение обращаться к сверстникам по имени, к педагогам по имени и отчеству.

Знакомим с режимом дня в детском саду (занятия, прием пищи, сон, игра).

Продолжаем учить ориентироваться в помещениях детского сада: учим показывать свою группу, зал (музыкальный, физкультурный), коридор, лестницу, кабинет врача. Формируем умение устанавливать взаимосвязь между названием помещения и знакомым действием (спальня — дети спят, группа — дети играют, занимаются).

Организуем экскурсии по детскому саду и его территории. Знакомим с назначением помещений, участков детского сада (площадки для игр, для занятий физической культурой).

Овощи и фрукты. Закрепляем и обогащаем представления детей об овощах (морковь, огурец, капуста, лук, помидор) и фруктах (яблоко, груша, апельсин, лимон). Рассматриваем натуральные овощи, фрукты: учим определять их цвет, форму, величину, вкус. Упражняем в нахождении целого овоща и фрукта по его части.

Учим выделять знакомые овощи и фрукты из группы разнородных и однородных предметов; соотносить натуральные овощи, фрукты с графическим изображением (иллюстрации, фотографии). Учим комментировать выполняемые действия (овощи моем, чистим, режем, угощаем).

Время года — осень. Закрепляем и обогащаем представления детей о характерных признаках осени. Учим определять состояние погоды (холодно, дождь, листопад, отлет птиц). Организуем наблюдение за изменениями в жизни растений и животных: изменение цвета и опадание листьев, отлет птиц. , Наблюдаем за разным состоянием погоды: светит солнце, дует ветер, идет дождь, холодно, тепло, солнечно.

Труд людей осенью. Знакомим с трудом людей осенью: сбор семян цветов, уборка опавших листьев, вскапывание грядок, заготовка корма для зимующих птиц. Организуем наблюдение за сбором овощей и фруктов в реальной обстановке. Рассматриваем иллюстрации с изображением сезонного труда людей. Учим узнавать и называть действия взрослых, отражать свои впечатления в игровой и продуктивной деятельности детей.