ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

На втором году обучения решаются следующие задачи:

§   обучение самообслуживанию и хозяйственно-бытовому труду, направленное на повышение самостоятельности детей в типичных бытовых ситуациях;

§   формирование начальных умений труда в природе в процессе повседневной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Самообслуживание

Гигиена тела (уход за собой). Продолжаем обучать мыть руки, лицо, ноги (ванночка для ног наполняется водой взрослым), использовать носовой платок.

Продолжаем учить расчесывать волосы перед зеркалом с постепенно возрастающей самостоятельностью.

Учим чистить зубы с отвинчиванием и завинчиванием колпачка тюбика, действиями щеткой.

Прием пищи. Обучаем наливать в чашку, стакан негорячую жидкость из бутылки, небольшого кувшина.

Обучаем накладыванию, насыпанию и размешиванию сахара в чашке с жидкостью. Продолжаем обучать приему пищи с использованием ложки, применением в процессе и после еды салфетки.

Раздевание и одевание. Обучаем расстегивать и застегивать пуговицы (например, брать пальцами правой руки предмет одежды за пуговицу, левой — возле петли, просовывать пуговицу в петлю; брать пуговицу пальцами левой руки, взяв края одежды у петли пальцами правой руки, оттягивать пуговицу и ткань в разные стороны).

Обучаем раздеванию с помощью взрослого в расстегивании более сложных застежек и самостоятельно.

Учим развешивать и складывать одежду с помощью взрослого; одеваться с помощью взрослого в застегивании более сложных застежек; соблюдать последовательность раздевания и одевания.

Формируем умения обнаруживать и устранять непорядок в одежде.

Учим надевать обувь с выполнением шнуровки (без завязывания шнурков).

Пользование туалетом. Продолжаем учить детей пользоваться туалетом под присмотром взрослого, использовать туалетную бумагу под руководством взрослого, мыть руки после туалета.