Глуханюк Н.С., Гершкович Т.Б. Поздний возраст и стратегии его освоения.- М.: Московский психологосоциальный институт, 2003.- 112 с.

Ермолаева М.В. Методы психотерапии депрессии у пожилых людей // Психология зрелости и старения.-2002.- № 2.- С. 117-129.

Краева М.А., Смирнова Л.Н. Арттехники в гериатрии // Психология зрелости и старения.-2002.- № 3.- С. 146-150.

Нехорошева Н.А., Сосновская Н.Б. Психологические аспекты работы с воспоминаниями пожилых людей // Психология зрелости и старения.-2002.- № 4.- С. 124-130.

Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства.- М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.- 319 с.

Филозоп А.А. Психологическое консультирование в геронтопсихологической практике// Вестник психосоциальной и коррекционнореабилитационной работы.- 2005.- № 1.- С. 75- 81.

22.    Проблемы взаимодействия психолога-консультанта с родителями, педагогами в процессе консультирования детей и подростков

Характеристика психологических проблем, связанных с социальной ситуацией развития. Типология запросов к психологу от родителей и педагогов в основные периоды детства.

Основные задачи и направления работы с родителями, педагогами психолога-консультанта.

Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства.- М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.- 319 с.

Практическая психология образования / Под ред. И.В.Дубровиной.- СПб.: Питер, 2004.- 592 с.

Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба. Работа с учащимися.- М.: Генезис, 2007.- 208 с.

Чиркова Т.И., Харитонова Т.Г., Зинина С.М. Практическая психология в системе дошкольного образования: Учебнометодическое пособие.- Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2003.- 252 с.

23.    Проблема саморазвития личности и подходы к её решению в современной психологии.

Проблема саморазвития личности в психологии. Выявление предпосылок к рассмотрению темы саморазвития личности в психологии. Сущность саморазвития и его основные характеристики. Понятия жизнедеятельности, активности и самосознания как основных характеристики саморазвития. Анализ понятия саморазвития и механизмов его функционирования с точки зрения отечественной и зарубежной психологии (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский, С.Л. Рубинштейн, В.И. Слободчиков, Э. Берн, А. Маслоу, Ф. Перлз, К. Роджерс, З. Фрейд, В. Франкл и др.). Изучение взаимовлияния и развития двух процессов – саморазвития и жизненного пути. Саморазвитие как процесс. Формы саморазвития: самоутверждение, самосовершенствование и самоактуализация. Исследование форм саморазвития по схеме: цель, способ, результат. Самопринятие и самопрогнозирование как механизмы саморазвития. Анализ проблемы самопринятия и характеристики самопрогнозорования, условий проявления и особенностей функционирования. Рассмотрение различных групп барьеров, препятствующих эффективному саморазвитию.