Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М., 2002.

Психология личности: В 2 т. – М., 1999.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. – М., 2000.

24.    Специфика психотехник общения в разных психологических направлениях. Анализ техник активного слушания, психологических приёмов расположения к себе.

Составляющие помогающих отношений, понятие и значение конгруэтности для общения между людьми в русле гуманистической психологии (К. Роджерс). Типы межчеловеческих отношений (вчувствование, перенос и теле), раскрывающихся в психодраме. Ролевое развитие и его этапы как основа наиболее важных психодраматических техник. Особенности и специфика применения техник «дублирование», «зеркало» и «обмен ролями» (Я. Морено). Предпосылки успеха НЛП. Возможности применения техник НЛП: подстройка и ведение, отстройка, рефрейминг контекста и смысла, ассоциация, диссоциация, якорь. Правила применения и содержание техник активного слушания (активное слушание, отражение чувств и «Я-сообщение). Анализ эффективности приёмов использования активного слушания (пауза, эхо, зеркало, парафраз, уточняющие вопросы, обобщение и др.). (Ю.Б. Гипенрейтер). Особенности применения психологических приёмов расположения к себе: «имя собственное», «зеркало отношения», комплименты. (Е.Е. Смирнова).

Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком: как? – М., 2004.

Бакиров А. НЛП: роли, которые играют люди. – СПб.: Питер, 2002.

Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Морено.-М., 1994. с. 50-60, 90-100.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.с. 94-103, 404-408.

Смирнова Е.Е. Психология общения. СПб.: КАРО, 2005. с. 110-117

25.    Проблемы гендерной теории и методологии в психологических исследованиях.

Дифференциация понятий «пол» и «гендер» в области современного гуманитарного знания. Содержательные аспекты категории «гендер». Основные теории гендера (теория социального конструирования гендера, гендер как стратификационная категория, гендер как культурная метафора) и возможности их использования в психологических исследованиях. Создание и проявление гендера. Специфика гендерного подхода и его отличие от псевдогендерного. Нетрадиционность гендерной методологии. Актуальность гендерного подхода в психологии. Гендерная психология как новая отрасль знания; ее предмет и структура. Гендерные исследования в зарубежной и отечественной психологии. Научные разработки С.Бем (концепция андрогинии, теория гендерной схемы, концепция линз гендера) и И.С.Клециной (психология гендерных отношений).