Актуальные проблемы консультирования в период дошкольного детства: проблема адаптации к условиям ДОУ, проблема готовности ребенка к школьному обучению, проблема профилактики эмоциональных нарушений – тревожности, агрессивности у детей дошкольного возраста.

Актуальные проблемы консультирования детей младшего школьного возраста: проблема адаптации к условиям ОУ, проблема формирования учебной деятельности младших школьников (мотивация учения, навыки учебной работы; произвольная регуляция деятельности и др.), проблема нарушений эмоциональной сферы детей и др.

Организация возрастно-психологического консультирования подростков. Актуальные проблемы консультирования подростков: проблема общения и построения отношений со сверстниками, проблема адаптации к условиям средней школы ОУ, проблемы, связанные с состоянием здоровья подростков (дебюты психических заболеваний и др.), проблемы, связанные с сексуальным развитием.

Актуальные проблемы консультирования в юношеском возрасте: проблема адаптации к обучению в старших классах ОУ, проблема профессионального и личностного самоопределения старшеклассников.

Психологическое обследование ребенка в практике психологического консультирования. Принципы и основные этапы индивидуального психологического обследования ребенка. Правила проведения индивидуального психологического обследования ребенка.

Психологическая коррекция в практике консультирования. Понятия «коррекция», «интервенция», «психотерапия». Определение целей и задач коррекции. Требования к подготовке психолога, ведущего психокоррекционные занятия. Оценка эффективности психологической коррекции. Этапы коррекционной работы. Принципы построения коррекционных программ. Особенности индивидуальной и групповой психокоррекции. Методы игровой терапии, арт-терапии, поведенческой терапии, психогимнастики в практике психологической коррекции.

Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка/ Битянова М.Р.- М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 1997.- 112 с.