Венгер Л.А., Мухина В.С. Условия развития личности дошкольника // Дошкольное воспитание. 1973. №7.

Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии. 1992. №1-2.

Запорожец А.В., Неверович Я.З. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Вопросы психологии. 1974. №6.

Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.-Воронеж. 1997.

Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М. 1986.

Мухина В.С. Возрастная психология. М. 1998. С. 167-177, 215-237.

Психология ребенка раннего и дошкольного возраста. Учебное пособие. Нижний Новгород. НГПУ. 2004. С. 26-29, 47-48, 50-51, 53-54.

Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А.Г.Рузской. М. 1989.

Рузская А.Г. Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками // Дошкольное воспитание. 1988. №3.

Смирнова Е.О. Генезис общения ребенка от рождения до 7 лет в исследованиях сотрудников психологического института // Вопросы психологии. 2004. №2.

Смирнова Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. 1994. №6.

Семенова Л.Э. Основные потребности ребенка в период детства // Сборник научно-методических трудов: современные проблемы гуманитарных наук. Выпуск 2 / Под ред. Л.Э.Семеновой. Нижний Новгород. НФ МГЭИ. 2003.

6.        Специфика кризиса 7 лет. Основные психологические новообразования дошкольного возраста. Проблема психологической готовности детей к школьному обучению.

Психологический смысл и особенности проявления кризиса 7 лет. Динамика «внутренней позиции» на границе дошкольного и младшего школьного возраста. Основные психологические новообразования дошкольного возраста, их характеристика (подход Л.Ф.Обуховой, подход Е.Е.Кравцовой).

Подходы к пониманию психологической готовности ребенка к обучению в школе; основные аспекты и критерии готовности. Характеристика интеллектуальной, коммуникативной и личностной готовности. Принципы построения диагностики психологической готовности к обучению в школе У.В.Ульенковой и Н.И.Гуткиной.