Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.

Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2002.

Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986.

Мухина В.С. Детская психология: Учеб. для студ. Пединститутов. – М., 1985.

Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. Заведений: В 2 кн. Кн. 2. Психология образования. – М., 1994.

Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 2000.

Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1990. – 264 с.

Смирнова Е.О. Детская психология. – М., 2003.

Эльконин Д.Б. Детская психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – М., 2004.

2.        Социальная ситуация развития ребенка дошкольника. Психологическая характеристика ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте.

Особенности социальной ситуации развития ребенка дошкольного возраста, характеристика основного противоречия. Сущность и специфика сюжетно-ролевой игры как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте. Проблема возникновения игры в онтогенезе и ее развития в дошкольном возрасте. Характеристика структуры сюжетно-ролевой игры. Психическое и личностное развитие детей в сюжетно-ролевой игре.

Мухина В.С. Возрастная психология. М. 1998. С. 237-247.

Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М. 1995. С. 231-239.

Психология ребенка раннего и дошкольного возраста. Учебное пособие. Нижний Новгород. НГПУ. 2004. С. 24-25.

Смирнова Е.О., Гударева О.В. Игра и произвольность у современных дошкольников // Вопросы психологии. 2004. №1.

Эльконин Д.Б. Психология игры. М. 1999.