24.    Проблемы возрастной периодизации психического развития. Вклад Л.С. Выготского в разработку проблемы и развитие его идей в современной возрастной психологии. Оценка существующих концепций периодизации психического развития.

Идея стадиальности психического развития. Критерии стадиальности психического развития и три группы периодизаций по Л.С.Выготскому.

Периодизация по внешнему критерию развития (теория рекапитуляции С.Холла, биогенетическая теория К.Бюлера, периодизация в соответствии со ступенями воспитания и образования ребенка Р.Заазо и др.).

Периодизация по одному внутреннему критерию развития (П.П.Блонский, З.Фрейд).

Периодизация по нескольким внутренним критерию развития (А.Гезелл).

Принципы подлинной периодизации по Л.С.Выготскому: Новообразования как критерий развития. Динамика переходов от возраста к возрасту. Кризисы в общей схеме развития. Закон чередования стабильных и кризисных возрастов. Особенности критических возрастов. Социальная ситуация развития. Возрастная периодизация Л.С.Выготского. Развитие идей школы Л.С.Выготского в периодизации Д.Б.Эльконина. Современные периодизации психического развития (Ж.Пиаже, Л.Колберг Э.Эриксон, и др.).

Кулагина И. Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт - М», 2005. – 464 с.

Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н.Поливанова и др.; Под ред. Т.Д. Мацинковской. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 352 с.

Сорокоумова Е.А.Возрастная психология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с. c. 55 – 64.

25.    Основные направления развития отечественной психологии на рубеже конца ХIX начала ХХ веков.

Характеристика основных течений и направлений характеризующих различные взгляды на понимание сущности психического и методов его исследования.