Сорокоумова Е.А.Возрастная психология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с. с. 17-54

12.    Основные подходы к пониманию и исследованию мышления в психологии. Характеристика основных видов и процессов мышления. Индивидуальные особенности мышления.

Общая характеристика мышления. Понятие мышления. Особенности мышления. Взаимосвязь мышления и речи. Физиологические основы мышления. Основные виды мышления.

Основные формы мышления. Понятие. Суждение. Умозаключение как высшая форма мышления.

Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления. Проблемы мышления в работах отечественных учёных Л.С. Выготского, А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Л.В. Занкова и др. Экспериментальные исследования в работах зарубежных учёных. Экспериментальные исследования А. Бинэ и Т. Симона. Экспериментальная концепция Дж. Гилфорда.

Основные виды умственных операций. Качества ума.

Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр. соч. в 6-и т. – Т.4. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с. c. 244 -267

Кулагина И. Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт - М», 2005. – 464 с. c.130-143

Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н.Поливанова и др.; Под ред. Т.Д. Мацинковской. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 352 с. с. 59 – 70

Сорокоумова Е.А.Возрастная психология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с. с. 17-54

13.    Проблема речи в психологии. Подходы к пониманию и изучению речи. Связь мышления и речи.

Общая характеристика речи. Речь и язык. Лексический, грамматический и фонетический состав языка. Речь как процесс словесного общения. Эмоционально – выразительная сторона речи. Развитие речи в филогенезе. Физиологические основы речи.