Необходимо сочинить свои современные таблички со словом “можно”, например: “На уроках можно пересаживаться с места на место, удивляться и смеяться”, “Можно не обижать младших и помогать старым”, “Много есть мороженого можно, но осторожно”.

143. Дни недели

У них традиционные названия. А что, если их переименовать по-новому, найти новые названия этих дней соответственно школьной жизни: “каникулярь” (январь), "игрюнь" [июнь), "дождень" [август) и т.п.

144. Смена названий и вывесок, улиц, скверов, парков, учреждений

Можно рискнуть заменить на свои, веселые названия всем или некоторым улицам, паркам, проспектам, заодно и учреждениям, расположенным в том районе, где живут дети. Существует же местная традиция все переиначивать по-своему. Сейчас вообще идет волна переименований. Включите в нее ребят. Названия, наверное, должны учитывать какие-то местные особенности и лукавые подходы. Пусть ребята проделают такую работу. Нарисуют свою карту микрорайона с новыми обозначениями и проведут по ней экскурсию для своих друзей. Им и карты в руки. К примеру: проспект Маркеса, проспект Мима, Дармоедовский аэропорт, Белоузский вокзал и т.п.

145. Досье на друзей

Все, конечно, смотрели фильм про Штирлица, Мюллера и других героев “Семнадцати мгновений весны”. Значит, все помнят досье на стойких арийцев, “не замеченных в порочащих связях”. Вот по этому “образцу” можно составить свои личные досье друг на друга, на друзей и знакомых. Досье должны быть короткими, остроумными, необидными и объективными.

146. Каков вопрос, таков ответ

Мы в жизни постоянно задаем друг другу вопросы, иногда серьезные, иногда курьезные. Вот на последние детям следует поучиться отвечать и тоже с юмором.. Пусть поупражняются, у них это получится. Например:

- Где найти синюю птицу? - В любом продовольственном магазине полно синих кур и уток.

- Где конец света? - На четвертом этаже школы, там перегорели все лампочки.