Учебники, учебные пособия, тетради, ручки, карандаши, линейки, готовальни, микрокалькуляторы и т. д. — это минимум, без которого невозможна учебная деятельность учащихся. Они относятся к организационно-педагогическим средствам.

Остановимся кратко на учебнике как массовой учебной книге, излагающей предметное содержание обучения и определяющей виды деятельности учащихся. Педагогическое назначение учебника в том, что он является: а) носителем содержания обучения; б) средством, мотивирующим и стимулирующим учение; в) средством организации обучения (планирования, контроля, коррекции); г) помощником учителя в сборе и организации информации; д) интерпретатором информации; е) средством воспитательного воздействия на учащихся.

Перед авторами учебников сегодня стоит много проблем: качество, объем и структура информации, обеспечение различными видами и формами заданий и вопросов и др. Учебника, как его видят ученые, находится в стадии своего становления.

Учебный кабинет — это помещение, специально оборудованное для проведения определенных занятий по одной из дисциплин учебного плана. В ПТУ наряду с кабинетами по общеобразовательным дисциплинам (математике, физике, химии, литературе, истории) создаются кабинеты по теоретическим дисциплинам профтехцикла. Это кабинеты черчения, для преподавания различных спецтехнологий, технологические лаборатории, кабинеты дизайна (технической эстетики), технического творчества и др.

Кабинетная система помогает значительно обогатить педагогический процесс, собрать большой объем информации, приспособить оборудование к учащемуся, совершающему определенный вид деятельности. В кабинете можно организовать научную работу учащихся, их самостоятельную познавательную деятельность, их самообразование и самообучение.

В перспективе учебные кабинеты в училищах и школах будут развиваться как многофункциональные, поскольку туда придет компьютер. Тогда не будет необходимости в хранении большого числа книг, справочников, пособий, наглядных пособий и т. д. Вместе с тем будут создаваться кабинеты, способствующие формированию профессионально важных качеств личности будущего рабочего: сенсомоторной сферы, конкретных навыков и умений, познавательных процессов. Уже сейчас есть кабинеты личностного назначения: психологической разгрузки, психодиагностики, в том числе и самодиагностики, аутотренинга и др.