§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учебник для индустриально-педагог.техникумов и для студентов инженерно-педагогических специальностей. -- Екатеринбург : Деловая книга, 1999
Стр. 51 Раскроем основные направления содержания воспитания будущих рабочих, вытекающие из опыта поколений и выработанные многолетней практикой учебно-воспитательных учреждений. Физическое воспитание обусловлено биологической природой человека. Общеизвестно, что от физического состояния учащегося во многом зависит успешность его учебной и производственной деятельности. Достижение физического развития учащегося есть основная цель физического воспитания в училище. Рис. 5. Физическое воспитание учащихся Для упрощения запоминания этого направления общественного опыта обозначим его символически (рис. 5). Содержание физического воспитания учащихся включает: совершенствование организма подростка: внутренних органов, пропорций тела, нервной, двигательной и костно-мышечной систем — при сохранении и укреплении его здоровья; просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены, формирование механизма физического самовоспитания, самообразования, самообучения, стимулирование самовоспитания! воли, выносливости, настойчивости, самодисциплины и т. д.; разностороннее развитие конкретных спортивных умений и мастерства, Специфика содержания физического воспитания будущих рабочих состоит в его профессионально целесообразном отборе. Усвоение этого содержания должно способствовать развитию у учащихся профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности, устойчивости нервной системы, появление хорошего самочувствия. Реализация этой программы физического воспитания в конечном итоге должна способствовать включению физкультуры и спорта в образ жизни подростка и юноши. Физическое воспитание входит в содержание образования будущих рабочих. В учебном плане профучилищ есть такая дисциплина, как физкультура, Ее задача — дать учащимся физическое развитие и выработать профессионально значимые физические качества. Косвенно физическое воспитание можно осуществлять через другие дисциплины, особенно производственное обучение, вырабатывая соответствующее отношение к физическому здоровью, красоте тела, осанке. Физическое воспитание может пронизать всю работу с учащимися в училище, особенно внеучебную деятельность. |
Реклама
|
||