§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учебник для индустриально-педагог.техникумов и для студентов инженерно-педагогических специальностей

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: lebos
Стр. 207

Для проектирования проблемных ситуаций необходимо знать их типы.

К первому типу относятся проблемные ситуации, построенные на незнании или недостаточности знаний у учащихся для объяснения нового факта.

Ко второму типу — ситуации, в которых ранее полученные знания применяются в новых условиях.

К третьему типу — ситуации по разрешению противоречий между теоретически возможным путем решения задачи и практической неосуществимостью избранного способа.

К четвертому типу — ситуации по разрешению противоречий между практически доступным способом выполнения задания и отсутствием у учащихся знаний для его теоретического обоснования. (Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М., 1977. С. 94— 96.).

Создание проблемных ситуаций, хотя и является сложным и трудоемким для педагога, позволяет ему более глубоко анализировать учебный материал, лучше его адаптировать к возрастным и индивидуальным особенностям учащихся. Проблемность в обучении, а это самое главное, помогает поднять качество обучения, пробудить интерес у учащихся, улучшить понимание ими материала, облегчить его запоминание.

Политехнические ситуации строятся на политехнических знаниях и умениях. Политехнические ситуации всегда связаны с техникой, технологией, трудовыми процессами и выражают отношение учащихся ко всему перечисленному. Политехнические знания охватывают социальные, технические, технологические, экономические и др. Политехнические ситуации возникают, как правило, при выявлении противоречий отдельных сторон техники и технологии, при раскрытии научных и конструкторских основ различных объектов производства.

Политехнические ситуации обладают высокой информативностью. Они способны повысить активность учащихся в освоении профессии.

Будущим станочникам, слесарям-монтажникам, наладчикам автоматических линий может быть предложена следующая политическая ситуация.

Преподаватель после усвоения учащимися основного материала по теме "Поляризация света" (курс физики) показывает на примере сахариметра и прибора для обнаружения деформаций практическое применение явления поляризации света.

из 329
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь