7.        Проанализируйте требования к процессу введения новой лексики в речь учащихся и ее закрепления. Какие теоретические положения находятся в основании каждого из требований?

8.        Пронаблюдайте 1—2 урока развития речи, главной задачей которых является формирование лексического запаса учащихся. В ходе наблюдений определите: а) характер лексики, на которой велась работа; б) принципы словарной работы, которые получили реализацию в ходе урока (в чем конкретно это выразилось); в) виды, приемы словарной работы на уроке; г) лексические ошибки и приемы коррекционной работы с ошибками.

9.        Проанализируйте материал одной-двух тем по развитию речи в школьном учебнике. Какие упражнения, задания имеют непосредственную направленность на формирование словаря? Проведите классификацию этих упражнений и заданий.