Если сравнивать два нетолстых ствола, бревна по толщине, то необходимо попытаться охватить их пальцами двух рук (участвуют, большие и указательные пальцы). По тому, как смыкаются пальцы, насколько они не сомкнулись, можно сделать вывод о толщине стволов, бревен и др. Этот прием достаточно сложен ДЛЯ школьников. Им трудно правильно располагать пальцы, но еще сложнее по положению пальцев устанавливать сравнительную толщину предметов. Поэтому его можно показать не всем учащимся или не во всех классах.

Если сравниваются по толщине стволы деревьев, колонны зданий, то следует охватить их двумя руками, и теперь уже по тому, как встретятся кисти рук, можно сделать вывод о толщине предметов. Таким образом, сравнивать предметы по толщине можно не только на глаз, но и еще тремя приемами, которым следует попытаться научить детей.

Сравнение предметов по тяжести. Учитель приносит на урок различные по тяжести предметы. Они должны иметь одинаковый объем, формы, но разную массу (вес). Беря в руки поочередно предметы, дети устанавливают, какой из них тяжелый, какой легкий (тяжелее, легче). Задание учителя может быть сформулировано по-разному, например, так: «Из двух коробок выбери ту, которая тяжелее (легче}», «Сравни, какая коробка тяжелее (легче)», «Сравни эти две коробки по тяжести», «Возьми в руки эту коробку, теперь эту. Масса (вес) какой коробки больше?», «Среди данных предметов найди самый тяжелый (легкий)».

Следующие упражнения должны помочь школьникам отличить массу предмета от его объема. Учитель готовит к уроку предметы, имеющие различный объем, но предмет больший по объему, должен иметь меньшую массу и наоборот. Учитель ставит на стол две коробки: объем одной больше, другой меньше - испрашивает: «Какая коробка больше? (Дети указывают.) Возьмите е ее в руки. Учитель обходит класс, все учащиеся по очереди берут коробку. Затем он просит взять в руки другую коробку, какая коробка тяжелее: та, которая больше, или та, которая меньше?» Заканчивается упражнение выводом: «Эта коробка больше, но она легче. Другая коробка меньше, но она тяжелее».