§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская. —— М.: Педагогика 1990. — 288 с. — (Б-ка учителя)
Стр. 236 Забота о сохранении и умножении важнейшего народного богатства — плодородной почвы — является благодатным полем формирования гражданского отношения к добру и злу. Жизнь убеждает, что, если отрочество озарено этой заботой, человек уже в 14-летнем возрасте чувствует себя гражданином, хозяином земли, его важнейшим жизненным принципом является долг. Мы добиваемся того, чтобы к 14-летнему возрасту человек, оглядываясь назад, уже видел плоды своих рук, гордился ими. Без этого невозможно представить полноценное воспитание. Богатая идейная жизнь юных коммунистов — единомышленников-комсомольцев — становится реальностью лишь тогда, когда у каждого есть на что оглядываться и есть чем гордиться. Мы стремимся к тому, чтобы созидание, творение, утверждение, которое по самому существу своему является непримиримой борьбой против зла, начиналось в духовной жизни человека как можно раньше. Человек никогда не станет эгоистом, равнодушным мещанином, живущим по принципу «моя хата с краю», если уже в детстве и особенно в отрочестве, сделав что-нибудь конкретное для преодоления, предотвращения зла, он почувствовал, что ему стало легче дышать. Истинное воспитание начинается там, где человек, пребывая в состоянии безделья, чувствует, что он творит зло. Мы пробуждаем внутренние силы души — стремление к такой активности, которая бы настраивала человека на нетерпимость, непримиримость к лени, нерадивости. Труд, труд и еще раз труд в детском возрасте, закладка человеком своего собственного трудового, гражданского корня как можно раньше — вот единственный путь к тому, чтобы безделье осмысливалось и переживалось как зло, чтобы мысль жила и торжествовала в труде. Все воспитание я бы считал обреченным на неудачу, всю систему— построенной на песке, если бы к 10—11-летнему возрасту маленький человек не пережил гордости от того, что благодаря его труду зло повержено, а добро торжествует. Мы приходим с 8-летними детьми на пустырь: под нашими ногами — мертвая глина, кое-где пробиваются жалкие сорняки. Я говорю детям: этот пустырь мы превратим в Цветущий Уголок. Начинается нелегкий труд, рассчитанный на несколько лет. Если бы я каждый день не напоминал детям о нашей цели, они не испытывали бы желания трудиться. Это чувство появляется позже, связывая их с напряжением сил, с преодолением трудностей. Нелегкое становится желанным лишь тогда, когда человек видит в труде собственную красоту. |
Реклама
|
||