§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская. —— М.: Педагогика 1990. — 288 с. — (Б-ка учителя)
Стр. 234 Нелегкое это дело — открыть глаза маленького человека на зло, кажущееся безобидным. Увидеть это зло так, чтобы маленький, казалось бы, факт пробудил большие мысли. Еще раз подчеркиваю, что с самого начала у вас, воспитателя, должен быть замысел: против зла надо восстать! Зло не должно давать спать спокойно. Видение и чувствование зла должно пробудить гражданские устремления и гражданскую ответственность. Я вижу в глазах своих питомцев тревогу. Это прекрасно, к этому я и стремился. Их взгляд обращен ко мне. В детских глазах я вижу вопрос: что же нам делать? Это первая искра той большой мысли, о которой я говорил. Она, эта искра, превращает ребенка в подростка, наполняя его жизнь гражданскими волнениями. Да, отрочество должно рождаться в тревожных думах о вещах, не имеющих прямого отношения к личным интересам. Точнее сказать, гражданином уже в годы отрочества человек становится тогда, когда общественная забота становится его личным интересом. «Что же теперь делать?» — слышу я слова одного из моих питомцев, и этот вопрос заставляет мое сердце биться учащенно. Да, восставать против зла надо не словами, а делом, особенно важно это в тех случаях, где, казалось бы, нет прямых виновников зла. Но весь секрет нравственного отношения к злу заключается в том, что, видя рядом с собой зло и зная, что никто против него не борется, мои питомцы сами чувствуют себя как бы виновниками зла. Скорее за дело — чтобы жить спокойно и освободить свою душу от чувства вины за зло. Мы обходим поле, приглядываемся к будущему овражку и с той, и с этой стороны, исследуем, откуда течет вода, как поток вбирает в себя множество других ручейков. Нам становится ясно, что потока воды здесь не должно быть. Надо преградить путь разрушительной силе, направить воду в лес, там она частично впитается почвой, а частично пойдет в ручьи, наполняющие соседний пруд. Присматриваясь к нивам, лесу и полезащитным лесополосам, мы убеждаемся, что такое распределение дождевых потоков и было когда-то, но потом оно нарушилось. Я с радостью вижу, что питомцев моих одухотворяет мысль: мы не бессильны, мы можем что-то сделать. |
Реклама
|
||