Критические ситуации как класс ситуаций, в которых имеет место столкновение субъекта с самим миром, в результате чего выявляется противоречие между реальными жизненными отношениями и их смысловой репрезентацией. Возможность перестройки ранее сложившихся структур деятельности, общения, личностных свойств и выход на иное, более совершенное качество саморегуляции и взаимодействия с миром как «перерыв постепенности» (Э. И. Киршбаум, 1986) или «удачное» переживание (Ф. Е. Василюк, 1984). «Перерыв постепенности» как трансформация смысловых структур личности в соответствии с трансформировавшимися жизненными отношениями.

Ситуации контакта и взаимодействия с другой личностью и столкновения с художественно запечатленной реальностью в искусстве как классы ситуаций, в которых имеет место столкновение субъекта с иной смысловой моделью мира, смысловой перспективой мировосприятия. Условия возникновения обоюдных смысловых перестроек в актах общения: диалог партнеров в высшем смысле слова; «встреча» с иной, причем равноценной точкой зрения на одни и те же обстоятельства, события, факты и т. п.; более или менее масштабное разрушение сложившихся смысловых структур. Роль концепции отраженной субъектности В. А. Петровского (1985, 1996) в анализе конкретных механизмов возникновения смысловых перестроек. Генетические формы проявления отраженной субъектности: запечатленность субъекта в эффектах межиндивидуальных влияний, представленность субъекта как идеального значимого другого, претворённый субъект. Запечатленность субъекта в эффектах межиндивидуальных влияний как переживание индивидом того влияния, которое непроизвольно оказывает на него данный субъект. Представленность субъекта как идеального значимого другого как переживание присутствия «внутри» себя второй, альтернативной смысловой перспективы, принадлежащей Другому во мне. Претворенный субъект как полное слияние и взаимопроникновение смысловой перспективы Я и Другого. Необходимые условия полноценного художественного восприятия: определенная внутренняя работа сознания, сотворчество читателя или зрителя; трансляция личностных смыслов создателя произведения искусства; протекание художественной деятельности в форме общения автора (исполнителя) со зрителями (читателями, слушателями). Инсайт как завершение художественного переживания, в котором взаимодействие смыслового содержания произведения с личным опытом реципиента привело к реальным трансформациям последнего. Вооружение субъекта механизмами преодоления реальных кризисов завтра, т. е. в будущем.