75. Охарактеризуйте смыслотехнику «эффекта Полианны».

а) игра героини популярной одноименной повести Элинор Портер, в соответствии с которой во всем необходимо находить хорошую сторону и радоваться всему, что происходит, т.е. поиск позитивного смыслообразующего контекста;

б) позитивная реинтерпретация депрессии как способности глубокого эмоционального реагирования на конфликты;

в) позитивная реинтерпретация агрессивности как способности эмоционального и расторможенного реагирования;

г) достижение принятия каких-то собственных патологических состояний через нахождение их положительных сторон.

76. Проиллюстрируйте смыслотехнику заданного осознания или переосознания смысла отношения другого человека к конкретным объектам или явлениям.

а) техника сократического диалога по Франклу;

б) техника позитивной реинтерпретации Пезешкиана;

в) манипуляция как повышение значимости/ обесценивание действия;

г) предвзятая интерпретация.

77. С какой целью Франкл использует технику сократического диалога?

а) содействия нахождению и изменению смысла для клиента тех или иных событий;

б) произвольного избирательного осознания определенных смысло-образующих связей и контекстов, придающих объекту анализа конкретный заранее известный смысл;

в) упрочения имеющегося смысла жизни:

г) подвергания сомнения рассуждений клиента о смысле его действий.

78. Укажите приемы смыслотехнического воздействия, задающего изменения смысла.

а) включение в структуру новых источников смысла, исключение имеющихся или изменение их смысла;

б) влияние на смысловые связи, изменяющее их психологические характеристики;

в) неспецифическое расширение круга смыслообразующих источников и смыслообразующих связей, увеличение мерности данного смысла, усложнение его структуры;

г) изменение структуры альтернатив смыслового выбора.

79. Укажите приемы смыслотехнического воздействия, фасили-тируюшего изменения смысла.