§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. -- М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 464 с. - (Психология - XX век).
Стр. 158 Только на основе глубокого контакта, взаимного доверия можно позволить себе некоторые косвенные советы по поводу выбора друзей. Если же ваш подросток оказался вовлеченным в явно неблагополучный стиль общения, попал под влияние, необходимо очень внимательно оценить, какие же личностные черты мешают ребенку быть критичным, самостоятельным. Работу с подростком следует направить не на выработку подчинения родительскому авторитету, а, наоборот, на выработку самостоятельности, независимости, критичности, способности противостоять неблагоприятным влияниям. Это самый главный путь для предотвращения аффективного поведения. Если он успешно пройден, родители могут считать, что подготовили ребенка к будущей самостоятельной жизни, к решению сложных жизненных проблем в общении с людьми. Полезно помнить, что только внутренне уверенный в себе человек способен любить, способен ответственно и серьезно относиться к близким людям, только став психологически независимым в полной мере, способен проявить любовь к своим родителям. * * * Итак, как быть родителем и как разумно любить своих детей? Вероятно, ни один родитель и ни один специалист не могут дать окончательного ответа на этот вопрос. Но это вполне естественно, если подходить к воспитанию как к творческому процессу, ведь творчество беспредельно, оно не знает границ. В этой безграничности и заключено существо любви родителей к своим детям. Любя своего ребенка, созидая его жизнь, мы преодолеваем ограниченность собственного земного существования. Уметь любить ребенка - значит много думать, много переживать, искать, отказываться от сковывающих шаблонов, привычек, предрассудков. Учиться любить и уважать своего ребенка - значит учиться любить и уважать самого себя. Успехов вам на этом пути, дорогие родители! |
Реклама
|
||