Д.: — Яблочный пирог.

П.: — А как можно назвать по-другому пирог с творогом?

Д.: -Ватрушка.

Педагог раскладывает на фланелеграфе открытки с изображением пирогов и печенья различной формы.

П.: — Ребята, посмотрите на открытки. Рассмотрите внимательно пирожки. Они разной формы или одинаковые?

Д.: - Разной: прямоугольной, круглой, треугольной.

П.: — А что еще, кроме пирогов, можно испечь из теста.

Д.: - Печенье.

П.: - Посмотрите внимательно на открытки. Видите, печенье бывает разной формы. Какой формы может быть печенье?

Д.: — Как сердечки, треугольное, прямоугольное, квадратное, как цветочек, как заяц (или другое животное).

П.: - Что можно еще испечь из теста кроме пирогов и печенья?

Д.: - Блины, оладьи.

П.: — А в блины мы можем положить начинку?

Д.:-Да.

П.: - А какую начинку можно положить в блины?

Д.: — Мясо, рис, творог, варенье, капусту.

П.: - Молодцы! Вы все знаете!

Педагог переходит к столу, на котором разложены инструменты для приготовления изделий из теста. Среди этих приспособлений может лежать толкушка для картофеля.

П.: — Ребята, посмотрите внимательно - на столе лежат знакомые вам предметы. Что нам потребуется для того чтобы раскатать тесто?

Д.: - Досочки, скалки.

П.: (берет пельменницу) - А что это такое?

Д.: - Пельменница.

П.: — А с ее помощью можно раскатать тесто?

Д.:-Нет.

П.: (берет толкушку) - А что это такое ?

Д.:-Толкушка.

П.: - А для чего она нужна ? Для того чтобы раскатать тесто ?!

Д.: - Нет, для того чтобы толочь картофель.

П.: - Молодцы, значит для того чтобы раскатать тесто нам потребуется из этих предметов только доси и скалки.

Дети, с помощью педагогов или родителей кладут перед собой досочки, кусочек теста, скалку, блюдечко с мукой, блюдечко с начинкой, формочки.

П.: — Скажите, пожалуйста, что нам нужно сделать для того чтобы тесто не прилипало к доске, когда вы будете его раскатывать ?