Известный методолог и педагог Ю.В. Громыко со своей командой разрабатывает концепцию мыследеятельностного образования. Интересны, также, работы не менее известного методолога и педагога А.П. Зинченко. Подробнее об их педагогических достижениях можно узнать, например, по следующим работам:

Громыко Ю.В. Проектирование и программирование развития образования. – М., Московская академия развития образования, 1996. – 546 с.

Зинченко А.П. Игровая педагогика – Тольятти, 2000.-184с.

Очень долго образование, и в первую очередь обучение шло за наукой. Прямое следствие этого тот факт, что сейчас в школах предметы образованы по научным дисциплинам. Наука всегда впереди. Человечество начинает заниматься социальной действительностью больше и больше, оно начинает иметь дело с преобразованием и управлением социальной действительности. Когда для человечества становится важным преобразование социальной действительности, тогда в классическом смысле научная деятельность не переходит в другую деятельность, а уступает по статусу место другой деятельности. Поэтому образование переориентируется. Оно начинает ориентироваться не на научные достижения, а на другие достижения, запросы. Образование до сих пор продолжает обслуживать, но уже не науку, и следить не за достижениями науки, а за достижениями других сфер человеческой мыследеятельности. Для него становятся важны достижения проектировочной деятельности, управленческой деятельности, достижения политики, потому что формулы мыследействования там находятся, и теперь образование их берет, чтобы транслировать. Со временем ситуация будет меняться: образовательные задачи по трансляции формул мыследеятельности возьмут на себя все сферы деятельности. А сугубо образовательным предназначением будет – создание с опережением новых способов жизни. Тогда уже совсем образование пойдет впереди. А пока, образование остается обслуживающим, решает проблемы трансляции, в этом плане идет за другими сферами, но уже не за наукой непосредственно. В этом плане оно уже отказывается от науки и становится в прямой зависимости от других сфер.