Прослушивание и.просмотр специальных радиои телепередач — одна из действенных форм идейно-политического просвещения умственно отсталых учащихся. Задача воспитателя при этом состоит в том, чтобы подготовить воспитанников к восприятию содержания передач, научить их концентрировать внимание на главном, обсуждать полученную информацию, делиться впечатлениями.

Одной из задач идейно-политического воспитания является формирование патриотических чувств и качеств. Реализации этой задачи способствуют все вышеперечисленные формы работы. Из книг, статей, кинофильмов, телеи радиопередач, в процессе учебной деятельности и в ходе проведения бесед школьники узнают о благородных делах пионеров и комсомольцев Советской страны, о лучших качествах героев войны и революции, общественных деятелей: их любви к Родине, ненависти к врагам, храбрости, мужестве. При этом педагоги акцентируют внимание учащихся не только на нравственных качествах героической личности, но и на сущности ее поступков, становлении характера, мотивах подвига.

Огромную роль в идейно-политическом воспитании играет воспитание школьников на примере жизни и деятельности В. И. Ленина. Во вспомогательной школе сложились определенные традиции, связанные с именем Ленина, — это ленинские уроки; ленинский субботник, торжественная линейка и общешкольный костер, посвященные дню рождения Ленина; читательские конференции по рассказам о Ленине; пионерские отрядные сборы и беседы о Ленине; экскурсии по ленинским местам; создание ленинской комнаты в школе; знакомство с жизнью и деятельностью многих соратников В. И. Ленина.

Содержание работы по воспитанию учащихся на примере жизни и деятельности В. И. Ленина многогранно. Основная задача педагогов — познакомить школьников с биографией великого вождя, с его деятельностью по созданию Коммунистической партии и первого в мире социалистического государства, показать детям великий образ Ленина — его простоту, скромность, организованность и дисциплинированность, необычайную жажду знаний, силу воли, трудолюбие, непримиримость к врагам, настойчивость в достижении поставленной цели.