Во вспомогательной школе эта задача должна решаться с учетом требований учебных программ для вспомогательных школ, возрастных я психофизических особенностей умственно отсталых детей.

План работы по ознакомлению учащихся с жизнью и деятельностью В. И. Ленина предусматривает изучение определенных тем по годам обучения, например:

1 класс — Детские годы Володи Ульянова. Любимые игры Володи. Ленин и дети.

2 класс — Семья Володи Ульянова. Октябрята — внучата Ильича. Октябрята — будущие пионеры.

3 класс — Школьные годы Володи Ульянова. Что значит быть юным ленинцем? Законы юных пионеров и заветы Ленина.

4 класс — Юность Володи Ульянова. Что и как читал Володя Ульянов? Почему пионерская организация носит имя Ленина?

5 класс — Ленин — вождь Великой Октябрьской социалистической революции. Эпизоды из революционной деятельности В. И. Ленина. «Орден Ленина на знамени нашем». Предприятия и учреждения нашего края, носящие имя Ленина и награжденные орденом В. И.Ленина.

6 класс — В. И. Ленин — основатель первого в мире социалистического государства. Первые годы Советской власти. Как работал Ленин в Кремле? Чему мы учимся и будем учиться у В. И. Ленина? Музыкальные произведения, которые особенно любил В. И. Ленин.

7 класс — Имя Ленина на карте нашей Родины, Здесь жил и работал Ленин. Образ Ленина в искусстве.

8 класс — Ленин сегодня. Заветы Ленина и жизнь. Комсомол носит имя Ленина. Мемориал в Ульяновске, Мавзолей В. И. Ленина, крупнейшие музеи В. И. Ленина в стране. По ленинским местам нашего города, района. История создания памятников Ленину в родной местности.

По каждой теме планируется беседа, подбираются картины известных художников, рассказы о Ленине, о его родных и соратниках, например об А. И. Ульянове, Н. К. Крупской, Я. М, Свердлове, Ф. Э. Дзержинском, М. И. Калинине, С. М. Кирове, Н. Э. Баумане, М. В. Фрунзе и др. (СНОСКА: См.: Селихова О. Л. О воспитательном значении революционных традиций. — Дефектология, 1970, № 2, с. 45—50).