Самой популярной формой этой, работы является беседа. Но она возможна только при наличии у учащихся определенных знаний, необходимых для участия в ней. Предметом бесед во вспомогательной школе могут быть наблюдения детей на экскурсиях, прочитанные книги, статьи в периодической печати, просмотренные кинои телефильмы, прослушанные радиопередачи и т. п.

При подготовке к проведению бесед на общественно-политические темы воспитатель заранее продумывает вопросы к учащимся, методику разъяснения простейших общественно-политических понятий, приемы, с помощью которых он сможет подвести детей к правильным выводам, суждениям.

В начальный период обучения умственно отсталых учащихся в школе-интернате воспитатель организует беседы, темой которых является забота Коммунистической партии и Советского правительства о детях. В ходе бесед школьники узнают о том, что благодаря этой заботе им предоставлена возможность бесплатного обучения, что в школе-интернате они обеспечены всем необходимым для жизни, труда и отдыха: красивыми и светлыми помещениями, бесплатными одеждой и питанием, прекрасно оборудованными учебными мастерскими, различными техническими средствами: телевизорами, проекционными аппаратами и др.

Когда учащиеся младших классов готовятся стать октябрятами, воспитатель объясняет им, почему октябрят называют внучатами Ильича, в чем символическое значение красной звездочки, которую они будут носить на своей груди. При подготовке октябрят к вступлению в пионеры воспитатель знакомит их с Законами юных пионеров Советского Союза, подробно рассказывает об истории создания пионерской организации, о пионерах-героях.

Одной из важных форм внеклассной работы по идейно-политическому просвещению учащихся является политинформация. Во вспомогательной школе политинформация должна проводиться регулярно, не реже одного раза в неделю. Обзорные политинформации обычно проводятся на школьной линейке и в группах — до уроков или перед самоподготовкой.

При подготовке к политинформации педагоги должны учитывать следующие основные требования: актуальность темы, выбираемой для сообщения, эмоциональность и доступность изложения, наглядность, т. е. использование в ходе проведения политинформации картин, художественных иллюстраций, слайдов, открыток и вырезок из журналов, демонстрируемых с помощью эпидиаскопа.