В организации внеклассной работы с детьми, осуществляемой в основном воспитателем, принимают участие все учителя, работающие с данным классом-группой. Так, учитель физкультуры помогает воспитателю подобрать упражнения для утренней гигиенической гимнастики и для физкультминутки, проводимой во время самоподготовки, а также подвижные игры на воздухе, способствующие развитию координации движений. В свою очередь он обращается за помощью к воспитателю при проведении различных спортивных соревнований.

В организации речевой работы с детьми воспитателю помогает школьный логопед. Он подбирает игры и упражнения для закрепления правильного произношения, развития фонематического слуха, накопления и расширения словарного запаса детей, усвоения ими грамоты.

Игры, способствующие речевому развитию учащихся, проводятся под систематическим контролем логопеда. Дети заучивают пословицы, стихи, считалки, упражняются в координации речи с движениями, в скороговорках (СНОСКА: См.: Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. В. И. Селиверстова. М., 1979).

Воспитатель особое внимание обращает на детей с чрезмерно напряженной или, наоборот, вялой артикуляцией.

Проведение речевых игр с учащимися облегчается при наличии в школе каталога этих игры и дидактического материала, составленного с участием логопеда.

Каталог помогает воспитателю подобрать такие игры и пособия, которые окажут наиболее действенное корригирующее влияние на развитие речи и моторики учеников.

Помимо проведения специальных игр, предъявления определенных требований к речи учащихся, воспитатель проводит так называемые логопедические минутки, материалы для которых также подготавливаются логопедом.

Ежедневная связь учителя и воспитателя осуществляется обычно с помощью бесед и записей в журнале взаимосвязи.

Беседа учителя и воспитателя является ежедневной и наиболее распространенной формой связи. В беседе воспитатель обычно сообщает учителю о тех трудностях, с которыми ученики сталкиваются во время выполнения домашних заданий, а учитель рекомендует воспитателю, на что следует обратить внимание при изучении новой темы, и др.