В течение учебного года на собраниях родителей учащихся IX класса делаются сообщения примерно на такие темы: «Семья и подросток», «О формировании жизненных планов выпускников вспомогательной школы», «Обязанности и гражданский долг советского человека», «Труд в каждой семье» и т. п.

Свидетельство об окончании школы торжественно вручается выпускникам на родительском собрании. К собранию оформляются выставки изделий, изготовленных учащимися на уроках труда, во время производственной практики, на занятиях в кружках.

Условиями эффективного проведения родительских собраний являются:

·         знание условий семейного воспитания каждого ученика и индивидуальных особенностей его родителей;

·         четкая координация деятельности родительского комитета, администрации, партийной и общественных организаций и шефов школы;

·         заблаговременное оповещение родителей о времени проведения и повестке дня собрания;

·         тщательная подготовка материалов к лекциям, докладам и беседам с использованием конкретных примеров и фактов из жизни, учебной и трудовой деятельности учащихся;

·         показ родителям выставок работ учащихся и художественной самодеятельности.

На отношение родителей к умственно отсталому ребенку и во многих случаях на взаимоотношения между родителями положительно влияют групповые и индивидуальные беседы с родителями. Групповые беседы проводятся в школе, а индивидуальные могут проводиться и на дому.

Такие беседы способствуют укреплению у родителей уверенности в том, что от их правильного отношения к ребенку зависит его будущее.

Проведение бесед в домашних условиях содействует установлению контакта и взаимного доверия между родителями и воспитателем, позволяет педагогу изучить положительный опыт семейного воспитания, выявить недостатки семейного и школьного воспитания с целью использования своих наблюдений в практической работе.