Ответственная роль в реализации задач физического воспитания принадлежит воспитателю. Он организует и контролирует его выполнение, выделяет время для различных видов двигательной деятельности, подготавливает место для занятий, вместе с учителем физкультуры обеспечивает детей необходимым спортивно-игровым инвентарем и спортивной формой.

Воспитатель под руководством учителя физкультуры проводит с учениками утреннюю гимнастику и физкультпаузу, подвижные и спортивные игры, организует простейшие спортивные соревнования, участвует вместе с другими сотрудниками школы в подготовке и проведении физкультурных праздников, игр на местности, туристских походов.

Важным педагогическим требованием к организации и проведению работы по физическому воспитанию является систематическое плановое использование различных его форм. Поэтому в план воспитательной работы включаются все физкультурно-массовые и оздоровительные мероприятия (СНОСКА: См.: Бабенкова Р. Д., Юровский С. Ю. Организация физкультурных мероприятий в режиме дня учащихся вспомогательной школы. — Дефектология, 1973, № 6, с. 72—78.

Первым таким мероприятием в режиме дня является утренняя гигиеническая гимнастика. Она включает комплекс физических упражнений, выполняемых детьми сразу после сна. Утренняя гимнастика содействует быстрому включению всех систем детского организма в работу после отдыха, что особенно важно для умственно отсталых детей, у которых, как известно, наблюдаются инертность и затруднения при переходе от одного вида деятельности к другому. Регулярные занятия физическими упражнениями способствуют улучшению физического состояния учащихся, совершенствованию координации движений, повышению работоспособности. Так как утренняя гимнастика входит в комплекс оздоровительных мероприятий, то при ее проведении необходимо соблюдать ряд правил. Прежде всего, гимнастика должна проводиться регулярно, в хорошо проветренном помещении или на воздухе, если позволяют погодные условия. Дети должны быть легко одеты, желательно в спортивную форму. В зависимости от возраста детей комплекс утренней гимнастики включает от 6 до 8 упражнений. Начинать ее можно с потягиваний, энергичной ходьбы, ритмичного углубленного дыхания. В каждом комплексе чередуются упражнения для нижних и верхних конечностей с быстрой сменой направления движений, для туловища, а также подпрыгивания и бег, переходящие в ходьбу. Если младшие учащиеся с трудом просыпаются и со сна чрезвычайно медлительны и капризны, можно предложить им выполнить первые несколько движений в кровати: открыть — закрыть глаза, глубоко вздохнуть, откинуть одеяло, потянуться, согнуть — разогнуть пальцы и стопы ног, согнуть — разогнуть пальцы рук, помахать поднятыми вверх руками, встряхнуть поднятые ноги, опустить ноги с кровати и встать.